الرئيسية » الأساليب والألعاب التربوية » ابني لا يحب القراءة .. هذه الطرق تحقق لكي ما تريدين

ابني لا يحب القراءة .. هذه الطرق تحقق لكي ما تريدين

تساهم القراءة في توسيع مدارك الفرد خاصة إذا ما كان في مراحل التعليم الأولى، ولتحقيق الفوائد المختلفة للقراءة، والتمكن من إحداث تغيير جذري في مهارات الكتابة لدى الطلاب، ومساعدتهم على اكتساب المعرفة والعلوم، صممنا القائمة التالية من الطرق المساهمة على تحبيب للطلاب بالقراءة ومساعدتهم في التغلب على النفور المنتشر من المطالعة.

1- استراحة القراءة:

يربط الطلاب بين القراءة و الملل، حيث يظهرون غير مبالين أثناء حصص القراءة. بل قد يحدث أيضا أن يربط الطلاب القراءة بالعقاب وقد يظهرون امتعاضًا منها وذلك بمقارنتها مع الفيديو – مثلا – الذي قد يأخذ كامل اهتمامهم و انتباههم. لهذا السبب وجب تغيير النظرة السائدة للقراءة وجعلها نشطة وممتعة. لتحقيق ذلك، و من حين لآخر، يجب تخصيص وقت تكون فيه القراءة بمثابة فاصل أو استراحة بين الأنشطة، حصص يكون للطالب فيها الحرية الكاملة في اختيار ما يريد قراءته، لتكون القراءة مصدرًا للمتعة والاسترخاء بعيدًا عن الملل.

2- القراءة بصوت عال

تُعتبر القراءة بصوت عال – عمومًا – وسيلة رائعة لإعطاء الطلاب نظرة خاطفة و موجزة إلى الكنوز التي تحملها الكتب بين طياتها. فكما يقول سيث غودين: “القصص العظيمة تنجح لأنها قادرة على أسر مخيلة الجمهور العريض”. فبمجرد إعطاء الطلاب بطاقة تعريفية لقصة عظيمة تأسر الخيال وتحفز الفضول يمكن جلب اهتمامهم بشكل كاف لقراءة القصّة كاملة.

3- استخدام التعزيز الإيجابي

يُعتبر التعزيز الإيجابي وسيلة مفيدة لتشجيع الطلاب على القراءة. ويمكن أن يكون التعبير عنه لفظيًا في شكل مجاملات أو عبارات كما يمكنه أن يكون ملموسًا على شكل نجوم ذهبية أو جوائز ولو كانت بسيطة. لذا، فعلى المدرسون والآباء الحرص من حين لآخر على إعطاء بعض الهدايا كمكافأة للقراءة. وهو شيء قد يستغرق بعض الوقت و يتطلب جهدًا إضافيًا، لكنه إن تم بشكل صحيح تكون النتيجة طلابًا محبين للقراءة يجمعون بين المتعة و الفائدة.

4- تنظيم معرض الكتاب في المدرسة

غالبًا ما يكون حدث تنظيم معارض الكتب في المدارس ممتعًا ومنتظرًا من طرف المتعلمين. فهو وسيلة فعالة لإثارة حماسهم نحو القراءة، وإعطائهم الفرصة لشراء الكتب التي يرغبون فيها وذلك من خلال عرض متنوع من الكتب المختارة والقصص الكلاسيكية والمعاصرة. باختصار، معرض الكتاب ذو أهمية بالغة و على المدارس الحرص على تنظيمه كلما سنحت لهم الفرصة، فهو مناسبة جيدة يتعرّف الطلاب من خلالها على الكتب بمختلف أنواعها.

5- مرحلة ما قبل القراءة: لعبة التخمين

هو أسلوب يستخدمه مدرسو اللغة الإنجليزية لتعليم الطلاب في دول كثيرة مثل كوريا واليابان والصين لإعدادهم لبرنامج TOEFL (اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية). فقبل قراءة أي كلمة من الكتاب، يطرح المدرسون على الطلاب أسئلة حول غلاف الكتاب، وحول أي رسوم توضيحية أو صور فوتوغرافية يتضمنها، ويطلبون من الطلاب تخمين ما قد يكون محتوى أو موضوع الكتاب. الهدف من هذه العملية تشجيع الطلاب على الذهاب بخيالهم إلى أبعد حدود.

6- سباق القراءة

هي لعبة ممتعة يقوم المدرس من خلالها بتقسيم المتعلمين إلى مجموعات مكونة من 3 أو 4 أفراد، بحيث يقوم كل متعلم بقراءة أكبر عدد ممكن من الكتب قبل نهاية المدة المحددة. و يجب عليهم تقديم دليل على القراءة، ككتابة ملخص قصير (تقرير)، وفي النهاية تكون المجموعة الفائزة هي من تمكنت من قراءة أكبر عدد من الكتب. (ويستحسن أن تكون الجوائز مزيدا من الكتب).

7- اقرأ كتب الإرشاد

واحدة من أفضل الطرق لتشجيع المتعلمين على القراءة هي دعوتهم لقراءة ما هم مهتمين به فعلًا. وفي هذا الصدد يمكن أن نقترح عليهم الكتب التي تشرح أو توضح ظاهرة أو عملية ما تهمهم، كالكتب التي تعلم الطبخ أو تلك التي تعلم الخدع السحرية، أو تلك التي تجعلهم متميزين في ألعاب الفيديو. كل هذا بهدف استغلال دوافعهم الذاتية، حيث أن هذا الأسلوب يساعد الطلاب على اكتساب مهارة التعلم الذاتي، وربّما تحويلها لاحقا إلى أسلوب حياة.

8- الكتابة كمفتاح للقراءة

تدريب الطلاب على محاولة الكتابة و التأليف ولو عبر كتابة قصص قصيرة أو خواطر تلقائية، فالمطلوب فقط هو تركهم يعبرون عن إبداعهم مع ضرورة العناية ببعض التفاصيل مثل تصميم غلاف للكتاب، لتحقيق أهداف كثيرة منها تعلم مفردات جديدة.



2016-09-06T04:34:33+00:00الوسوم: , , |

اضف تعليقا